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Sessions de formation :

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Formation intra :

Tarif : Nous consulter

Durée conseillée : 21 heures sur 3 jours (Durée à adapter en fonction de vos besoins)

Groupe : de 6 à 22 personnes

Responsable : FLURY-DELABRE Pascale Responsable IngĂ©nierie Formation Tél. : 0153391417 Fax : 0143643030 Mail : pascale.flury-delabre@adiaj.org

Assistant(e) : DE CASTRO Isabelle Assistante Formation Tél. : 0153391413 Fax : 0143643030 Mail : isabelle.decastro@adiaj.org

Mes session intra :

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Libellé :

Apprendre Ă  apprendre

Code : ZTHE181APAP
Accroche commerciale :

Pour organiser cette action de formation, en inter comme en intra, contactez nous

Objectifs :


• Comprendre les mécanismes de l’apprentissage



• Connaître les différentes stratégies d’apprentissage et de mémorisation



• Choisir la stratégie adaptée à son projet



• Apprendre de manière efficace et adaptée à son profil



• Améliorer ses capacités à mémoriser.


Prérequis :
• Aucun
Contenu :


• Préambule

- Qu’est-ce qu’apprendre ?

- Apprendre, dans quel but ?



 



• Bilan de ses propres stratégies pour changer ou améliorer son rapport au savoir

- Test préalable pour :

? Analyser ses méthodes

? Analyser ses blocages

? Analyse de son profil (auditif, visuel, kinésique)



 



• Introduction générale sur le plaisir d’apprendre

- Connaître les représentations dominantes de l’apprentissage

- Décoder les idées reçues

- Eviter l’a priori sur l’ennui d’apprendre

- Réfléchir sur ses craintes face à l’apprentissage

- Accepter l’effort d’apprendre pour apprécier le résultat

- Changer de style d’apprentissage et éviter l’échec

- Apprendre à se motiver

- Connaître les conditions requises et les déclencheurs opportuns

- Déterminer les paramètres qui facilitent le désir d’apprendre.

- Trouver ou retrouver la confiance en soi, moteur de l’apprentissage



 



• Mécanismes de la mémoire

- Comment fonctionne la mémoire ?

- Comment la mémoire traite-t-elle l’information ?

- Comment les informations sont elles encodées ?

- Comment retenir ?

- Quels choix faire dans les différentes stratégies de rétention de l’information



 



• Théorie sur le fonctionnement du cerveau

- Cerveau droit/cerveau gauche

- Comment développer les deux aspects ?

- Quels impacts sur la stratégie d’apprentissage ?



 



• Stratégies d’apprentissage

- Définir son objectif d’apprentissage

- Savoir s’organiser

- Connaître les techniques transversales

- Savoir maîtriser l’information

- Savoir synthétiser

- Apprendre à utiliser le fruit de son apprentissage

. Savoir poser et résoudre un problème

. Savoir structurer



 



• Conclusion

- Réflexion avec les stagiaires sur les apports du stage

- Derniers conseils méthodologiques pour une mise en pratique optimale

 


Pédagogie :


• Alternance d'exposés théoriques et d’exercices pratiques



• Exercices pratiques sur les techniques de mémorisation



• Cas pratiques



• Conseils de l’intervenant.


Type public :
• Toute personne souhaitant préparer un concours, mener un projet diplômant ou d’apprentissage.
Méthodes d'évaluation :
Moyens pédagogiques et encadrement : Support documentaire et paperboard • Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Les stagiaires signeront une feuille d’émargement
Modalités d’évaluation : Evaluations de la satisfaction des stagiaires et des acquis de la formation
Sanction de la formation : Délivrance d’une attestation de présence et d’une attestation de fin de formation
Niveau requis :
IX