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Programme
Prérequis
Type public
Objectifs
- Réactualiser ses compétences managériales, les styles de management utilisés avec les membres de son équipe
- Diagnostiquer le niveau d’autonomie des collaborateurs
- Analyser sa pratique de la délégation
- Entretenir un management de proximité et favoriser une dynamique de progrès au sein de son équipe
- Accompagner ses collaborateurs vers la responsabilisation
Infos pratiques
En Visio-conférence, de 9h00 à 17h00
Inscrivez-vous au moins 2 mois avant le début du stage pour bénéficier d’un tarif préférentiel
Contactez-nous pour réaliser cette formation en INTRA
Contenu
- Pourquoi déléguer ?
- Quels sont les freins structurels, organisationnels et personnels ?
- Quelles sont les « vraies » difficultés de la délégation ?
- Concevoir la délégation comme un outil de management qui renforce la crédibilité du manager
- Responsabiliser pour enrichir les pratiques et développer les compétences de ses collaborateurs
- Faire un état des lieux de son équipe et de sa pratique managériale
- Etat des lieux relatifs aux modes d'organisation et de gestion de l'équipe : répartition des activités et des tâches, travail prescrit, travail réalisé, l'environnement professionnel, constat des pratiques de collaboration, communication
- Référentiel et inventaire des composantes de la pratique managériale pour un manager de proximité en exercice
- Définition, constat et analyse des différents items et préparation d’un acte de confiance « raisonnée »
- Savoir évaluer le niveau d’autonomie des collaborateurs
- Compétences transversales, les critères de compétence et de motivation
- Evaluation des différents modes d'adaptation aux situations professionnelles
- Prise en compte des particularités et de la diversité des talents
- Suivre une méthodologie de mise en œuvre d’une délégation
- Etapes à respecter
- Contrats à définir entre le délégant et le délégataire
- Suivi de la délégation : planification, négociation des moyens, accompagnement
- Adopter des comportements et des pratiques relationnelles « justes » pour suivre la progression de ses collaborateurs dans chacune des étapes
- Savoir prendre en compte les hésitations, les peurs, les résistances
- Valoriser des réussites et analyser les écarts ou difficultés, et favoriser la progression
Pédagogie
- Apports de connaissances théoriques
- Cas pratiques
- Echanges autour des questions/réponses
- Support documentaire via PADLET
- Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Déroulement pédagogique et prérequis techniques de la classe virtuelle, à distance
Chaque jour est séquencé en 4 séquences d'1h30. Pause de 15 à 30 minutes le matin et l'après-midi. Pause méridienne d'une heure.
Chaque stagiaire sera invité à rejoindre une salle digitale, via un lien d'accès, un ID de réunion communiqué par mail, au minimum 15 minutes avant le début de la session, pour permettre de paramétrer sereinement sa connexion.
Chaque stagiaire reste maître de sa connexion visuelle (caméra) et sonore (son), pour permettre de suivre en toute autonomie et dans le respect de tous.
Matériel nécessaire : un ordinateur par stagiaire, une connexion internet, un navigateur compatible, une webcam et un micro.
Méthodes d'évaluation
Modalités d’évaluation : Chaque stagiaire est invité par mail à compléter :
- Avant la formation : un questionnaire de positionnement via EvalOne, afin que chacun puisse nous faire remonter ses attentes.
- Après la formation : une évaluation de la satisfaction des stagiaires via EvalOne et des acquis de la formation via Google Form.
Vos résultats à ce test, ainsi qu’aux éventuels mises en situation et cas pratiques proposés lors de la formation, vous permettront de compléter, en auto-évaluation, l’attestation de fin de formation envoyée par mail le soir du dernier jour de la formation.
Attestations de la formation : Assiduité et Fin de formation.
Qualifications intervenant
Prochaines sessions
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