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Programme
Prérequis
Connaitre les composantes et les outils de l’absentéisme de niveau débutant
Type public
Objectifs
- Poser les éléments de connaissance sur l’origine et les effets de l’absentéisme
- Identifier les pistes d’actions possibles pour réduire les effets
- S’engager sur un plan d’actions portant prise de conscience et vigilance collective, quotidienne et durable
Infos pratiques
En Visio-conférence, de 9h00 à 17h00
Inscrivez-vous au moins 2 mois avant le début du stage pour bénéficier d’un tarif préférentiel
Contactez-nous pour réaliser cette formation en INTRA
Contenu
• Qu’est-ce que l’absentéisme ?
L’absence de définition standard suppose d’analyser les principales composantes de l’absentéisme et des jours dits improductifs et de distinguer :
- Absentéisme normal
- Absentéisme moral
- Absentéisme subi
- Absentéisme choisi
- Absentéisme contraint
• Données quantitatives : les indicateurs d’absentéisme susceptibles d’être déclinés par métier, par âge, par sexe, par secteur d’activité, par mois…
• Manifestations individuelles qualitatives : la protestation, l’indignation, la dépression, la compression, l’usure au travail, la démotivation, l’opportunisme, l’injustice, la nécessité…
• Causes des absences
- Santé et bien-être
- Motivation à être présent
- Facteurs externes faisant obstacle à la présence
• Collectivités territoriales et absentéisme
- Disparités entre secteurs d’activités
- Disparités entre secteurs géographiques
- Facteurs culturels
- Facteurs sociaux
- Facteurs économiques
- Evolutions observées depuis les dix dernières années
- Application du jour de carence
• Paradoxes de l’absentéisme
- Coût économique de l’absentéisme pour les collectivités territoriales
- Enjeux sociaux de contagion
- Freins à la gestion de l’absentéisme
- Dialogue de sourds dans l’organisation
• Maladie
- Abus : mythe ou réalité ?
- Notion de maladie
- Arrêt comme indicateur de la santé au travail
• Démotivation et absence de reconnaissance du travail
- Approche individuelle : les populations à risque et leur désengagement
- Approche collective : les conditions de travail, les pratiques managériales, les pratiques de gestion des ressources humaines
• De la politique de l’autruche à la gestion de l’absentéisme : Pistes de solutions liées
- Approche de la santé au travail : la prévention
- Approche économique : le contrôle médical, les primes de présentéisme…
- Approche individuelle : l’assistance aux populations fragiles
- Approche organisationnelle et psychosociale : l’organisation du travail, la professionnalisation du management, la révision des processus de gestion des personnels
• Plan d’actions
- Facteurs déclenchant la prise de conscience
- Diagnostic préalable
- Congruence des réponses au contexte
- Principes d’action et points de vigilance
Pédagogie
- Apports de connaissances théoriques
- Cas pratiques
- Echanges autour des questions/réponses
- Support documentaire via PADLET
- Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Déroulement pédagogique et prérequis techniques de la classe virtuelle, à distance
Chaque jour est séquencé en 4 séquences d'1h30. Pause de 15 à 30 minutes le matin et l'après-midi. Pause méridienne d'une heure.
Chaque stagiaire sera invité à rejoindre une salle digitale, via un lien d'accès, un ID de réunion communiqué par mail, au minimum 15 minutes avant le début de la session, pour permettre de paramétrer sereinement sa connexion.
Chaque stagiaire reste maître de sa connexion visuelle (caméra) et sonore (son), pour permettre de suivre en toute autonomie et dans le respect de tous.
Matériel nécessaire : un ordinateur par stagiaire, une connexion internet, un navigateur compatible, une webcam et un micro.
Méthodes d'évaluation
Chaque stagiaire est invité à émarger sur EasySign, grâce à un mail d'invitation. L’émargement est obligatoire. L'équipe de l'ADIAJ est à votre disposition pour toute aide technique.
Modalités d’évaluation : Chaque stagiaire est invité par mail à compléter :
- Avant la formation : un questionnaire de positionnement via EvalOne, afin que chacun puisse nous faire remonter ses attentes.
- Après la formation : une évaluation de la satisfaction des stagiaires via EvalOne et des acquis de la formation via Google Form.
Vos résultats à ce test, ainsi qu’aux éventuels mises en situation et cas pratiques proposés lors de la formation, vous permettront de compléter, en auto-évaluation, l’attestation de fin de formation envoyée par mail le soir du dernier jour de la formation.
Attestations de la formation : Assiduité et Fin de formation.
Qualifications intervenant
Prochaines sessions
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