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Programme
Prérequis
- Connaitre les composantes et les outils de l’absentéisme de niveau débutant
Type public
Objectifs
- Poser les éléments de connaissance sur l’origine et les effets de l’absentéisme
- Identifier les pistes d’actions possibles pour réduire les effets
- S’engager sur un plan d’actions portant prise de conscience et vigilance collective, quotidienne et durable
Infos pratiques
En Visio-conférence, de 9h00 à 17h00
Inscrivez-vous au moins 2 mois avant le début du stage pour bénéficier d’un tarif préférentiel
Contactez-nous pour réaliser cette formation en INTRA
Contenu
• Qu’est-ce que l’absentéisme ?
L’absence de définition standard suppose d’analyser les principales composantes de l’absentéisme et des jours dits improductifs et de distinguer :
- Absentéisme normal
- Absentéisme moral
- Absentéisme subi
- Absentéisme choisi
- Absentéisme contraint
• Données quantitatives : les indicateurs d’absentéisme susceptibles d’être déclinés par métier, par âge, par sexe, par secteur d’activité, par mois…
• Manifestations individuelles qualitatives : la protestation, l’indignation, la dépression, la compression, l’usure au travail, la démotivation, l’opportunisme, l’injustice, la nécessité…
• Causes des absences
- Santé et bien-être
- Motivation à être présent
- Facteurs externes faisant obstacle à la présence
• Collectivités territoriales et absentéisme
- Disparités entre secteurs d’activités
- Disparités entre secteurs géographiques
- Facteurs culturels
- Facteurs sociaux
- Facteurs économiques
- Evolutions observées depuis les dix dernières années
- Application du jour de carence
• Paradoxes de l’absentéisme
- Coût économique de l’absentéisme pour les collectivités territoriales
- Enjeux sociaux de contagion
- Freins à la gestion de l’absentéisme
- Dialogue de sourds dans l’organisation
• Maladie
- Abus : mythe ou réalité ?
- Notion de maladie
- Arrêt comme indicateur de la santé au travail
• Démotivation et absence de reconnaissance du travail
- Approche individuelle : les populations à risque et leur désengagement
- Approche collective : les conditions de travail, les pratiques managériales, les pratiques de gestion des ressources humaines
• De la politique de l’autruche à la gestion de l’absentéisme : Pistes de solutions liées
- Approche de la santé au travail : la prévention
- Approche économique : le contrôle médical, les primes de présentéisme…
- Approche individuelle : l’assistance aux populations fragiles
- Approche organisationnelle et psychosociale : l’organisation du travail, la professionnalisation du management, la révision des processus de gestion des personnels
• Plan d’actions
- Facteurs déclenchant la prise de conscience
- Diagnostic préalable
- Congruence des réponses au contexte
- Principes d’action et points de vigilance
Pédagogie
- Apports théoriques
- Études de cas pratiques
- Echanges avec les stagiaires
- Support documentaire et paperboard
- Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Déroulement pédagogique et prérequis techniques de la classe virtuelle, à distance
- Chaque jour est séquencé en 4 séquences d'1h30. Pause de 15 à 30 minutes le matin et l'après-midi. Pause méridienne d'une heure.
- Chaque stagiaire sera invité rejoindre une salle digitale, via un lien d'accès, un ID de réunion communiqué par mail, au minimum 15 à 30 minutes avant le début de la session, pour permettre de paramétrer sereinement sa connexion.
- Chaque stagiaire est également invité à émarger par son smartphone ou tablette, grâce à un mail d'invitation. L’émargement est obligatoire. L'équipe de l'ADIAJ est à votre disposition pour toute aide technique.
- Chaque stagiaire reste maître de sa connexion visuelle (caméra) et sonore (son), pour permettre de suivre en toute autonomie et dans le respect de tous.
- Matériel nécessaire : un ordinateur par stagiaire, une connexion internet, un navigateur compatible (de préférence Mozilla ou Google Chrome), une webcam et un micro.
Méthodes d'évaluation
Les stagiaires sont invités par mail à signer une feuille d’émargement électronique via EasySign
Modalités d’évaluation : Les stagiaires sont invités par mail à compléter une évaluation de la satisfaction des stagiaires via EvalOne et des acquis de la formation via Google Form
Vos résultats à ce test, ainsi qu’aux éventuels cas pratiques distribués lors de la formation vous permettront de compléter en auto-évaluation l’attestation de fin de formation
Sanction de la formation : Délivrance d’une attestation d’assiduité et d’une attestation de fin de formation
Qualifications intervenant
Prochaines sessions
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