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Programme
Prérequis
Type public
Objectifs
- Maîtriser la réglementation applicable
- Savoir mettre en œuvre la procédure liée au reclassement de ces fonctionnaires
Infos pratiques
En Visio-conférence, de 9h00 à 17h00
Inscrivez-vous au moins 2 mois avant le début du stage pour bénéficier d’un tarif préférentiel
Contactez-nous pour réaliser cette formation en INTRA
Contenu
- Conditions requises
- Agents concernés
- Conditions liées à l’état physique du fonctionnaire
. Notion d’inaptitude physique
. Constatation de l’inaptitude physique aux fonctions exercées
. Reconnaissance de l’aptitude à d’autres fonctions
- Démarche et procédures préalables
. Concertation avec le service de médecine préventive
. Recherche préalable d’aménagement de poste ou de changement d’affectation
- Procédure
. Demande de l’agent
. Consultation du comité médical ou de la commission de réforme
. Recherche effective et réelle d'une possibilité de reclassement
. Consultation de la CAP
- Modalités de reclassement pour inaptitude physique
- Reclassement par la voie du détachement
. Procédure
. Conditions de détachement
. Fin du détachement et conséquences
- Autres modalités de reclassement
. Recrutement dans un autre cadre d'emplois
. Intégration dans un autre grade
. Reclassement pour raison opérationnelle des sapeurs-pompiers professionnels
- Intérêt du reclassement pour la collectivité et limites du reclassement
- Intérêt du reclassement pour la collectivité
- Obstacles au reclassement
- Conséquences de l’impossibilité de reclasser
- Rôle du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) et du Centre de gestion
- Participation à la recherche de l’emploi de reclassement
- Participation financière
- Cas pratiques
A partir de l’analyse de dossiers et d’éléments de contexte fournis par le formateur, gestion de situations de reclassement :
- Préparation de propositions de dispositifs de reclassement à mettre en œuvre
- Élaboration d’un argumentaire et simulation d’un entretien avec un agent devant faire l’objet d’un reclassement
Traitement le cas échéant de cas fournis préalablement par les stagiaires
Pédagogie
- Exposé théorique
- Mises en situation envoyés par les stagiaires préalablement au stage ou apportés par le formateur
- Échanges entre participants
- Support documentaire via PADLET
- Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Déroulement pédagogique et prérequis techniques de la classe virtuelle, à distance
- Chaque jour est séquencé en 4 séquences d'1h30. Pause de 15 à 30 minutes le matin et l'après-midi. Pause méridienne d'une heure.
- Chaque stagiaire sera invité à rejoindre une salle digitale, via un lien d'accès, un ID de réunion communiqué par mail, au minimum 15 minutes avant le début de la session, pour permettre de paramétrer sereinement sa connexion.
- Chaque stagiaire reste maître de sa connexion visuelle (caméra) et sonore (son), pour permettre de suivre en toute autonomie et dans le respect de tous.
- Matériel nécessaire : un ordinateur par stagiaire, une connexion internet, un navigateur compatible, une webcam et un micro.
Méthodes d'évaluation
Modalités d’évaluation : Chaque stagiaire est invité par mail à compléter :
- Avant la formation : un questionnaire de positionnement via EvalOne, afin que chacun puisse nous faire remonter ses attentes.
- Après la formation : une évaluation de la satisfaction des stagiaires via EvalOne et des acquis de la formation via Google Form
Vos résultats à ce test, ainsi qu’aux éventuels mises en situation et cas pratiques proposés lors de la formation, vous permettront de compléter, en auto-évaluation, l’attestation de fin de formation envoyée par mail le soir du dernier jour de la formation.
Attestations de la formation : Assiduité et Fin de formation
Qualifications intervenant
Prochaines sessions
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