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![VISIO - Manager sans stéréotype ni préjugé et prévenir le harcèlement moral](https://adiaj.org/wp-content/plugins/wpmigal/images/1013.png)
Programme
Prérequis
Type public
Objectifs
- Permettre aux encadrants et aux cadres de manager dans une culture d’égalité et de respect, afin de favoriser le bien être au travail et la motivation des agents
Infos pratiques
En Visio-conférence, de 9h00 à 17h00
Inscrivez-vous au moins 2 mois avant le début du stage pour bénéficier d’un tarif préférentiel
Contactez-nous pour réaliser cette formation en INTRA
Contenu
Jour 1 : Lutter contre les stéréotypes, les préjugés et les discriminations
Matin :
- S’approprier les enjeux de la lutte contre les discriminations et de la qualité de vie au travail
- Comprendre ce que sont les stéréotypes et les préjugés (photolangage et échanges d’expériences
- Comprendre les mécanismes renforçant les stéréotypes et les préjugés (ex : mécanismes du racisme et du sexisme)
Après-midi :
- S’approprier les critères de discrimination interdits par la loi (25 critères)
- Savoir repérer les différents agissements interdits (Jeu du « carton rouge » pour identifier à partir d’exemples concrets : propos injurieux, discriminations directes et indirectes, harcèlement moral, agissements sexistes, harcèlement sexuel, etc.)
- Connaître les sanctions auxquelles les auteurs d’agissements interdits s’exposent
Jour 2 : Prévenir les situations de harcèlement et promouvoir une culture d’égalité et de respect
Matin :
- Analyser les missions des encadrants et repérer les conséquences des stéréotypes et préjugés sur le management
- Identifier les agissements, situations et méthodes managériales pouvant conduire à du harcèlement moral ou s’y apparentant
- Repérer comment manager avec discernement
Après-midi :
- Savoir repérer les situations de violence ou de harcèlement entre agents (identification des « signaux faibles »)
- Savoir réagir en tant qu’encadrant (recadrer, signaler, orienter les victimes...)
- Promouvoir au quotidien une culture d’égalité et de respect au sein de ses équipes (jeu de rôles pour stopper les blagues ou agissements racistes, sexistes, homophobes, etc.)
Pédagogie
- Apports de connaissances théoriques
- Cas pratiques
- Echanges autour des questions/réponses
- Support documentaire via PADLET
- Encadrement assuré par l’ADIAJ Formation et/ou le formateur
Déroulement pédagogique et prérequis techniques de la classe virtuelle, à distance
Chaque jour est séquencé en 4 séquences d'1h30. Pause de 15 à 30 minutes le matin et l'après-midi. Pause méridienne d'une heure.
Chaque stagiaire sera invité à rejoindre une salle digitale, via un lien d'accès, un ID de réunion communiqué par mail, au minimum 15 minutes avant le début de la session, pour permettre de paramétrer sereinement sa connexion.
Chaque stagiaire reste maître de sa connexion visuelle (caméra) et sonore (son), pour permettre de suivre en toute autonomie et dans le respect de tous.
Matériel nécessaire : un ordinateur par stagiaire, une connexion internet, un navigateur compatible, une webcam et un micro.
Méthodes d'évaluation
Modalités d’évaluation : Chaque stagiaire est invité par mail à compléter :
- Avant la formation : un questionnaire de positionnement via EvalOne, afin que chacun puisse nous faire remonter ses attentes.
- Après la formation : une évaluation de la satisfaction des stagiaires via EvalOne et des acquis de la formation via Google Form.
Vos résultats à ce test, ainsi qu’aux éventuels mises en situation et cas pratiques proposés lors de la formation, vous permettront de compléter, en auto-évaluation, l’attestation de fin de formation envoyée par mail le soir du dernier jour de la formation.
Attestations de la formation : Assiduité et Fin de formation.
Qualifications intervenant
Prochaines sessions
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